Ifigeneia Dosi
Democritus University of Thrace

In diesem Beitrag werden die verschiedenen Funktionen des Pronomens es untersucht, wobei der Schwerpunkt auf dessen Darstellung in einer Reihe von Grammatiken, in Lehr-Grammatiken und verschiedenen Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache (im Folgenden DaF) liegt. Die Bearbeitung erfolgt mit dem Ziel. Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der Präsentation der Funktionen des es zu erörtern. Danach folgt ein Vergleich zwischen den Grammatiken, den Lehr-Grammatiken und den Lehrwerken, um zu untersuchen: (a) wie die Funktionen des Pronomens dargestellt werden, und (b) inwieweit sich die Lehr-Grammatiken und die Grammatikpräsentationen in Lehrwerken bezüglich der Darstellung der Funktionen von es unterscheiden. Schließlich wird ein Vorschlag für Lehrwerke unterbreitet, der einerseits das Pronomen es anhand seiner syntaktischen und semantischen Eigenschaften darstellt und der andererseits Möglichkeiten aufzeigt, die effektives Lernen in DaF bewirken.